Zur aktuellen Bildungsdiskussion

Der Begriff «Antiautoritäre Pädagogik» gilt für die einen als Reizwort. Immer wieder gleichgesetzt mit «Laissez faire», sehen andere darin ein praxisfernes Relikt aus längst vergangenen Zeiten.
Für den Paderborner Erziehungswissenschaftler Thomas Schroedter hingegen bietet «Antiautoritäre Pädagogik» durchaus spannende, wegweisende Anregungen und Modelle zur Überwindung der aktuellen Bildungskrise. Seine Einführung in (im weitesten Sinne) alternative pädagogische Konzepte von der Antike bis in die Gegenwart problematisiert insbesondere die Antworten konservativen Pädagogik (etwa Bernhard Bueb) als Reaktion auf Gewalt und Drogenkonsum unter Schülerinnen und Schülern und konfrontiert diese mit einer fundierten herrschaftskritischen Analyse.
Ein wichtiger und aktueller Beitrag zur aktuellen Bildungsdiskussion.